Veckobrev v.13

Hej!


Solen skiner och det ligger verkligen en känsla av vår i luften.  Eleverna är pigga och glada och mycket tillmötesgående vilket leder till fantastiska lektionstillfällen, vilket är härligt.  I tisdags hade vi en kanondag på friluftsdagen. Strålande sol och många glada och nöjda barn.  Även fröknarna var nöjda med den supertrevliga friluftsdagen som vi fick uppleva med eleverna. Vilka fantastiska elever vi har. Det blev många åkturer på Pulsenslingan både för mig, och för de som ville åka längd. 


Veckan avslutades på ett härligt sätt. Jenny fick möjlighet att samla ihop alla ettor efter lunch, eftersom Karin är på friluftsdag med år 3 -5. Hon lekte en av lekarna som de har lekt i de individuella klasserna tidigare och alla elever medverkade med glatt humör.  De lyssnade bra och dämpade sig då det började bli lite väl stojigt. Underbart! De fick mycket beröm för hur mycket de har utvecklats sedan skolstart.


Nästa vecka är det idrott inne både på tisdag och torsdag och läxorna lämnas in som vanlig på tisdag. På grund av utbildning är det tyvärr inget bibliotek. 


Ha en trevlig helg!


Serap

OM LÄSNINGEN: I skolan och i hemmet

Ett gott samarbete mellan hem och skola stöder barnets inlärning. Det är lönsamt för barnets inlärning att skolan och hemmet använder gemensamma övningssätt. Alla gynnas av gemensamma lässtunder samt av att öva läsning och skrivning i vardagliga situationer. En bra läsförmåga är grunden till allt annat i skolan. Barnen behöver träna mycket läsning för att få tillräckliga läserfarenheter och bli en god läsare. Tiden i skolan räcker inte till och ni därhemma behöver stötta och hjälpa era barn.

Läsförståelsen minskar bland svenska skolelever. Det visade bland annat senaste PISA-studien som offentliggjordes december 2013. Vi behöver lägga mer vikt vid läsning både i skola och hem. Monica Rosén professor i pedagogik och specialpedagogik har gjort en undersökning som visar att med det ökade datoranvändandet i hemmen har frekvensen nöjesläsning och mängden bibliotekslån på fritiden minskat.

I skolan arbetar vi med:

•  Läroplanen för grundskolan 2011 där språk, lärande och identitetsutveckling är nära förknippade. Genom många tillfällen att samtala, läsa och skriva får varje elev utveckla sina möjligheter att kommunicera och därmed få tilltro till sin språkliga förmåga. Samtala, läsa och skriva är inslag i de allra flesta ämnen i skolan.
• Bornholmsmodellen, läsförberedande språklekar för elever i förskoleklass.
• Diagnostiska läs- och skrivprov (DLS) för att kunna analysera elevernas läs- och skrivförmåga. Det är enkelt att utvärdera, samt ger aktuell information om gruppens och enskilda elevers färdigheter och behov i läsning och skrivning.
• BRAVKOD (BRA AVKODning) är ett träningsmaterial för elever som behöver automatisera sin avkodning vid läsning. BRAVKOD syftar till att överinlära och automatisera bokstäver, stavelser och hela ord för att lyfta läsningen till en nivå där läsprocessen hinns med och förståelse kan uppnås.

Tankar och idéer om samarbete med hemmet.

·  Skapa rutiner kring daglig högläsning.Gör det till ett mysigt och rofyllt tillfälle på en lugn och skön plats. Läs med inlevelse, olika röster och överdriv för att skapa intresse och förståelse för innehåll. Fråga inte om du ska läsa för barnet, bara läs. Högläsningen kan vara ett tillfälle för barnet att lyssna till svårare böcker än vad de själva kan läsa. Kapitelböcker ger tillfälle till naturliga återblickar och samtal kring innehållet. Det är viktigt att samtala om ord, innehåll och olika känslor som böckerna vill förmedla. Hjälp barnet att ”läsa mellan raderna”. Högläsningen ger barnet goda förebilder. Läs gärna samma böcker flera gånger. Barn och vuxna upptäcker nya saker varje gång.

·  Barnets egen läsning (utöver läxläsning). Den ska vara lustfylld. Vuxna bör vara varsamma, uppmuntrande och stöttande. Ni kan hjälpas åt, läsa varannan sida eller läsa texten innan barnet ska läsa den. Barnet bör läsa lättlästa böcker som har lagom längd. Barnet ska känna att de har läsflyt och känna att de orkar läsa klart. Ta vara på barnets intressen för att öka motivationen för läsning. Det är bra att variera skönlitteratur, fakta, serier, tidningar och andra texter. 

Att tänka på när vuxna hjälper barn att välja en lättläst bok på rätt nivå:

I de lättlästa böckerna är det viktigt att raderna inte är för långa, samma sak gäller för orden och meningarna. Titta på språket och försök undvika knepig meningsbyggnad, långa sammansättningar och knepiga fonem (språkljud). Det är också viktigt med en begränsad textmängd per uppslag och många bilder. Eftersom man i de lättlästa böckerna har relativt lite text så är bilderna ett fantastiskt sätt att komplettera berättelsen. Ta gärna hjälp av bibliotekarie för ytterligare råd och hjälp.

Resurslärare, Lina Samuelsson Sälens skola 13/3 2014

Veckobrev v.12

Hej!


Klass 1:2 har jobbat otroligt bra den här veckan.  Klassen har fått mycket beröm från andra lärare och såklart från mig :) Stolt fröken igen! Nu känns det som en grupp som trivs bra ihop så det funkar toppen bra. Det är trevligt stämning och arbetsro i klassrummet. 


Det som gäller för nästa vecka är friluftsdag i Tandådalen Östra nu på tisdag. Idag är det sista dagen för att anmäla om man behöver längdutrustning.


På grund av friluftsdagen kommer läxdagen flyttas till onsdagen. Eleverna kan givetvis lämna sina läxor redan på tisdag om de vill, men de får nya läxor på onsdag istället. Biblioteket är på tisdag som vanligt och inneidrott på torsdag.


Ha en trevlig helg!


Serap

Barnen i klass 1:2 har talets gåva

Idag har vi testat på en långsam variant av spelet Alias eller Med andra ord. Det går ut på att du får ett kort där det står ett ord som du ska förklara så tydligt som möjligt vad det står på kortet - utan att säga själva ordet.

Genom att spela detta får vi träna på att bygga upp vårt ordförråd och faktiskt att använda de ord som vi har. Eftersom vi stod framför klassen och gav våra förklaringar så tränar vi dessutom på muntliga presentationer.

Allt det här är klass 1:2 SUPERBRA på! Vilka bra och tydliga förklaringar som de kom på! Och modiga som utan fundering ställer sig framför sina klasskamrater och berättar sin förklaring. UNDERBART!

Meddela oss om utrustningsbehov!!

Kom ihåg att det imorgon är sista dagen för att meddela om ditt barn behöver längdskideutrustning tills på tisdag. Detta gör du genom att skicka ett mail till Serap på serap.grape@malung-salen.se. 

Matsalsombyggnaden

Hej föräldrar till barn på Sälens förskola och skola!


I vårt kök och i vår matsal på skolan sker förändringar. Det växer fram en ny del av matsalen och köket kommer så småningom får nya kyl- och frysrum. Det är häftigt och känns otroligt roligt att något förändras och förbättras för både barn och personal och vi ser fram emot att en dag få inviga nya delen. När allt är färdigt kan mattiderna komprimeras så barnen inte behöver äta lika tidigt som några av dem gör nu. Nytt är också att det kommer finnas 2 serveringsdiskar istället för 1.


Med tanke på att det från början var tal om att vi skulle behöva stänga matsalen och köket och hitta lösningar på det, är vi otroligt tacksamma över att kunna fortsätta laga maten på skolan och äta i matsalen trots att byggnationen sker. Under tiden är dock utrymmet och möjligheterna i köket begränsade. Det är trångt och bökigt vilket gör att matsedeln kan komma att påverkas vissa dagar och utbudet på salladsbordet kanske inte är lika brett som vid normala förhållanden. Självklart kommer det bli bättre efter att allt är färdigt och vi hoppas ni har förståelse för detta.
Har ni frågor är ni varmt välkomna att ringa eller maila mig.


Med vänliga hälsningar



Fredrika Thors
Kostchef
Malung-Sälens kommun
Box 14
782 21 MALUNG
0280-181 42 (mobil anknytning)
0280-181 00 (växel)
www.malung-salen.se

Vokaler

Idag var det klass 1:2's tur för att börja jobba med vokaler och konsonanter. Detta kommer vi göra hela veckan. Målet är att ha koll på hårda och mjuka vokaler och börja lära sig begreppen vokal och konsonant.

Första lektionen  var stationer gick ut på att jobba med kroppen för att få ett hum om vilka  bokstäver i alfabetet som är vokaler. En station var det bokstavligt.

Längdskiddag tisdagen den 25:e mars i Tandådalen Östra

På tisdag den 25:e mars kommer vi ha friluftsdag. Denna information kommer också att finnas i pappersform i läxmapparna.  

MATSÄCK

Egen matsäck medtages. Exempel på lämplig mat är: pastasallad, plättar, pannkakor, köttbullar & makaroner i mattermos. En bulle eller kexchoklad är ok. Grillningsmöjligheter finns – eleverna grillar själva. Medtag då eget grillspett.

UTRUSTNING

Medtag egen utrustning!

Behöver du låna längdutrustning behöver vi veta det snarast.
Meddela skolan senast fredag 21/3.

PACKNING

Passande klädsel: Underställ och vindtäta överdragskläder. Varm jacka, vantar och mössa att dra på sig mellan och efter skidåkning.

Medtag sittunderlag, alternativt dagstidningar i en plastpåse.

Tänk på att eleven ska bära sin egen packning. Packa sakerna så att det är lätt för eleven att bära. Ryggsäck och väl hopsatt skidutrustning.

 

Samling i klassrummet som en vanlig skoldag!

Beräknad avresa från skolan kl. 08.15 och hemkomst kl. 13.45.

Vi har vårt basläger vid slogbodarna i Tandådalen Östra. Personal kommer finnas där hela dagen liksom i spåren.

AVPRICKNING

F:                   Förskoleklasspedagoger ansvarar för avprickning av eleverna i förskoleklass.

1-2:                Eleverna är indelade i grupper och har en ansvarig lärare som åker med gruppen hela dagen.

Samtliga elever prickas av vid baslägret vid lunchtid på gemensam lista.

Glada skidhälsningar

Catta, Jennie, Jenny, Martina, Serap, Marina och Ammi.

LÖSS!

Vi har fått rapporter om att flera elever återigen haft huvudlöss så vår uppmaning är att alla noggrant undersöker hår och hårbotten på sina barn och behandlar där man upptäcker huvudlöss.
I framöver kan ni höra av er om ni upptäcker huvudlöss så att vi kan gå ut med information så snabbt som möjligt och undvika löss epidemin som förra läsåret.




Info om

Huvudlöss

 

Allmänt om huvudlöss

• vanlig åkomma
• lever enbart i huvudhår och hårbotten
• vanligast bland barn
• trivs i rent hår
• sprider inte sjukdom
• inget samband med bristande hygien
• kan förekomma hos vuxna

 

Symtom och tecken på förekomst av huvudlöss

• klåda (inte alltid)
• infektion i rivsår i hårbotten
• lusavföring/lusskinn på kudden eller kragen

 

Behandling

Finkamma med luskam, använd förstoringsglas! Fynd av levande löss (3-4 mm långa med ljus eller brunröd färg)och ägg nära hårbotten. Kamma över vitt papper eller en spegel så syns lössen bättre. Fukta håret så fastnar lössen lättare i kammen. Om håret är tjockt och lockigt kan balsam i håret underlätta kamning. Lössen sitter alltid stilla! Endast de med levande löss ska behandlas! Läkemedlet finns att köpa på apoteket. Första behandlingen tar död på levande löss men äggen kan fortfarande överleva, därför upprepas behandlingen. Följ behandlingsinstruktioner noga så är lössen borta men klåda kan vara kvar en lång tid efteråt. Tänk på att övriga familjemedlemmar och närstående också kollar sig. Kamma varandra! Efter första behandlingen kan barnet återgå till skolan.

 

Förebyggande

Kamma/borsta håret. Låna inte varandras mössor eller kepsar.

 

Skolhälsovården Malung-Sälens kommun  2012-08-22

 

  

Veckobrev v.11

Hej!

Tiden går fort och jag hoppas verkligen att jag hinner med min planering innan påsklovet. För lite tid och för mycket att göra, men så är det väl för de flesta J

Vi har haft en bra vecka och jobbat med geometri och mönster. Eleverna har utvecklats bra på mönster och att rita och överföra information i tabeller, så nu fixar de även de svåra uppgifterna utan problem. De ser talmönster så lätt nu efter alla dessa lektioner och matteläxor. Super stolt fröken J

Tisdag den 25/3 kommer vi ha friluftsdag och då är det längdskidåkning i Tandådalen Östra som gäller. Det är bra om ni kan kolla igenom utrustning och om det är några elever som behöver låna utrustning kan ni maila eller kontakta mig senast fredag vecka 12.

På grund av friluftsdagen kommer läxdagen v 13 flyttas till onsdagen för klass 1:2. Eleverna kan givetvis lämna sina läxor redan på tisdag om de vill, men de får nya läxor på onsdag istället. Detta gäller bara v.13 inte v.12.

Inför nästa vecka är det inte något speciellt. På tisdag och torsdag är det längdskidåkning på idrotten och på onsdag är bibliotek back on track igen.

Ha en trevlig helg!

Serap

Kompisbedömning grupp 2

Idag har andra halvan av klassen gjort färdigt sina teckningar av Findus. Här är de härliga resultaten!

Sagoläsning

Idag har vi läst upp våra sagor om Pettson och Findus som vi skrivit på dator. Alla ville läsa upp för sina klasskompisar och de lyssnade bra nästan hela tiden på de andra som läste. Mycket trevlig avslutning på temat om Sven Nordqvist.

Findusteckningar av grupp 2 kommer snart att läggas ut.

Veckobrev v.10

Hej!

 

Det var kul att träffa eleverna igen efter sportlovet =) Nu ska vi jobba med full fart mot påsklovet och få massor gjort!

Veckan har gått jättefort på grund av att det var studiedag i måndags. Sedan har jag varit sjuk och var hemma både i onsdags och torsdags då var Birgitta vikarie för mig.

Inför nästa vecka är det inte något speciellt. På tisdag och torsdag är det längdskidåkning på idrotten och på onsdag är det inget bibliotek pga. utbildning.

Trevlig helg!

Serap

Kompisbedömning

I temat om Sven Nordqvist så tränar vi på att ge tips till våra kompisar för hur man kan göra något som redan är bra ännu bättre. Uppgiften gick ut på att först rita ett utkast av en bild på Findus, sedan få tips från kompisarna på hur att förbättra den. De var så duktiga att fokusera på att ge tips och att ta emot tipsen. Det blev superfina resultat!

Halva klassen har fått testa detta medan den andra halvan har skrivit en saga om Pettson och Findus på dator - vilket också blev bra resultat. Nästa vecka byter de två grupperna uppgift.

4 anledningar till varför ditt barn inte ska spela GTA 5

Ett lästips för alla med tv-/dataspelande barn.

http://spellararen.wordpress.com/2013/09/18/4-anledningar-till-varfor-ditt-barn-inte-ska-spela-gta-v/